Космічні технології — в руках нових поколінь. Освітню програму “Космічна весна” вдруге провели в Дніпровському національному університеті імені Олеся Гончара. Мета — зацікавити майбутніх абітурієнтів діяльністю фізико-технічного факультету. Спершу дітям влаштували екскурсії та лекції. Згодом запросили взяти участь у конкурсі космічних винаходів. Фінал відбувся 30 травня. Подробиці бачила Юлія Бублик.
Як працює мобільний та супутниковий зв’язок? Як будують ракетоносії? І де в Україні можна отримати космічну освіту? Відповіді на ці питання дніпровські школярі отримали від науковців області. Програма “Космічна весна” другий рік проходить на базі Дніпровського національного університету. Цьогоріч вона стартувала наприкінці березня. Перший етап складався з чотирьох екскурсій на підприємства. Другим став конкурс, у якому взяли участь 17 освітніх закладів.
Філіп Гребьонкін, керівник та ініціатор освітньої космічної програми “SpaceEdu”: “Ребятам были представлены несколько тем-направлений — 6 номинаций, как мы их условно называем. Это были темы, посвященные космическим аппаратам, производству в космосе, Интернету вещей, робототехническим системам для покорения других планет, а также для выполнения операций в космосе.
У фінал пройшли 4 команди. 30 травня вони захистили свої розробки перед кваліфікованим журі. Майже всі проекти стосувалися екології. Один колектив презентував “розумний бак” для земних відходів, інший вигадав цілий завод для утилізації сміття космічного.
Анастасія та Валерія, конкурсантки від школи № 113 (8 клас): “Это как завод: он собирает мусор, чтобы его обработать и сделать новые запчасти. Это — сенсорные руки, которые притягивают сам мусор. Потом эти руки сгибаются и кладутся в контейнер”.
Команда 113 школи часу на гаяла – увісьмох підготували проект за 2 тижні. У команді 129-ї школи — тільки двоє. Розробка марсохода, що накопичує електроенергію, у них зайняла півроку.
Данило, автор пересувної електростанції для марсіанської колонії: “Он создан для будущих колонистов на иных планетах – и именно Марсе. В силу того, что на Марсе очень сильные ветра, из них можно выработать огромное количество электроэнергии для колонистов”.
Ігор, автор пересувної електростанції для марсіанської колонії: “Вообще идея была в том, чтобы установить ветряк не на базе, а на мобильной гусенице, чтобы приезжать к бурям. Не ждать бурю на базе, а именно к ней приезжать. Он в себе аккумулирует энергию, после чего уже передаёт батареи на базу”.
Данило розрахував параметри реального марсохода, Ігор — зібрав та запрограмував макет. Хлопці поза школою вивчають робототехніку, тому про свій винахід розповідають упевнено. І не дарма: на думку журі, – це важлива складова перемоги.
Тетяна Ковальова, суддя конкурсу, регіональна менеджерка Школи робототехніки і програмування “Дім роботів”: “Обов’язково на те, як дитина представляє свій проект, обов’язково на його власну думку — саме на це я буду звертати увагу. Я буду бачити, що дитина сама, власноруч це видумала і це впровадила”.
Кожна з чотирьох команд-фіналісток перемогла у своїй номінації. Торік програма “Космічна весна” досягла мети: двоє учасників — тепер студенти фізико-технічного факультету. Цього року серед зацікавлених до вступу — розробники марсохода.
Автор – Юлія Бублик
Камера – Олександр Вернигоров
